镇宁民族中等职业学校有什么专业 宁县职业中等专业学校专业有哪些？专业介绍

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云南省民族中等专业学校有哪些专业

云南省民族中等专业学校创建于1979年，系国家级重点中专，开设有幼儿保育、中餐烹饪、高星级饭店运用与管理、计算机应用、会计实务、城市轨道交通运营服务、汽车运用与维修、民族音乐与舞蹈等专业。

云南省民族中等专业学校专业

云南省民族中等专业学校简介

云南省民族中等专业学校承担着为少数民族和边疆民族地区培养中等专业技术人才和民族干部的重任，在我省职业教育中具有重要地位和特殊代表性，近年来围绕“把云南建设成为民族团结进步示范区”的战略要求，学校积极探索民族职业教育工作的新经验、新做法，先后培养了三万多名专业技术人才与民族干部，许多毕业生已成为各条战线上的骨干，为云南经济发展社会进步、民族团结和边疆繁荣稳定做出了贡献。

宁县职业中等专业学校专业有哪些？专业介绍

中专学校是初中生的必选之路，它为学生提供了更专业的教育，帮助他们更好的适应高中阶段的学习。中专学校的学生毕业后，有更多的就业机会，也有更好的前途。中专学校为学生提供了更专业的教育，这对他们的高中阶段的学习是非常有帮助的。中专学校的学生毕业后，有更多的就业机会，也有更好的前途。

宁县职业中等专业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1高速铁路客运乘务高铁/铁路2学前教育幼师3计算机应用计算机/电脑4教字媒体技术应用其他中职5电子技术应用电子技术6楼宇智能化设备安装与运行其他中职7数控技术应用模具数控8汽车运用与维修汽修9会计电算化会计10城市轨道交通运营管理高铁/铁路11护理卫校/护理宁县职业中等专业学校计算机应用介绍计算机应用专业是培养具有计算机应用能力的高级应用人才的专业，主要培养学生的是计算机应用能力、系统分析能力和管理能力。学生毕业后可以在企事业单位从事计算机应用、系统分析和管理工作。
宁县职业中等专业学校计算机应用
职业能力要求：1、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2、了解必要的计算机软件与硬件基础知识,并能应用于计算机的操作、安装、调试、维护或营销等工作;3、掌握使用计算机进行数据收集、加工、输出等信息处理的相关知识和必要的操作技能;4、具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力;5、能使用计算机处理图形、图像、影像、声音等数字媒体信息;6、能根据所选的专业方向,掌握计算机在相关职业领域中的应用技能。
对应职业：计算机操作员、打字员、电子计算机装配调试员、计算机检验工、计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员
专业方向：,掌握计算机在相关职业领域中的应用技能。专业教学主要内容计算机硬件基础、常用软件应用、计算机编程基础、数据库基础应用、计算机网络基础、计算 机信息录入技术、网页制作、图形图像处理、多媒体制作等。在校内进行计算机应用业务综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。专业方向办公自动化技术、计算机专业排版、计算机信息管理、计算机设备维护与营销
宁县职业中等专业学校楼宇智能化设备安装与运行介绍楼宇智能化设备安装与运行专业是培养具有一定技术背景和管理能力的专业人才的重要培养方向，学生毕业后能够胜任智能化设备的安装、调试、运行等工作。
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、理解本专业必需的电工、电子、传感及接口技术等方面的基本知识;3、能识读和绘制本专业施工图,并能绘制竣工图;4、能按图正确制定施工措施,并能经济、合理、按时地完成安装任务及调试任务;5、能对智能化工程进行工程报价和编制招投标文件;6、能对楼宇智能系统做初步维护;7、会操作与楼宇智能系统相关的计算机软件。
职业资格证书举例：施工员、质量员、造价员、智能楼宇管理师、楼宇智能化安装调试工、维修电工
继续学习专业举例：高职: 楼宇智能化工程技术、建筑电气工程技术本科: 建筑设施智能技术
宁县职业中等专业学校护理介绍护理专业是一个非常值得尝试的专业，它既有护士的温暖与关怀，又有医生的严谨与专业。护理专业的学生需要具备良好的人文素养和医学知识，同时也要有较强的实践能力。如果你想成为一名优秀的护士，护理专业是一个不错的选择。
宁县职业中等专业学校护理
专业代码：100100
职业资格证书举例：护士执业资格、护理员、心理咨询员
专业方向：儿童护理、母婴护理、急救护理、口腔护理、康复护理、精神护理、老年护理、涉外护理
对应职业：护士、护理员、心理咨询师、医疗救护员

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职校有哪些专业?

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职高专业主要有： 幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、会计、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫等。

历史沿革

在改革开放初期，有一批专门从事在职职工职业培训的机构，名为“职校”或“技校”。实行普通教育与职业、技术教育并举，全日制学校与半工半读学校、业余学校并举，国家办学与业务部门、厂矿企业、人民公社办学并举的方针，县以下教育事业主要面向农村，为农村和各项建设事业服务。

在城乡要提倡各行各业广泛办职业（技术）学校。将一部分普通高中改办为职业（技术）学校、职业中学、农业中学。经过调整改革，各类职业（技术）学校的在校学生数在整个高级中等教育中的比重大大增长。

随后，大部分学校逐步合并为中等职业学校。到本世纪初，中等职业学校出现分化，部分转为中学；部分升格为高职院校；部分出让给民营企业。 广博教育网

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